10月 学校だより
10月27日（火曜日） 1年生校外学習
1年生全員で、天王寺動物園へ校外学習に行ってきました。
今回の目標は、「交通」「公共」「集団」の3つのルールを守ること。電車に慣れていない子もいる中、交通・公共のルールをしっかりと守って安全に行動できました。
動物園でも集団のルールをみんなが意識できたおかげで、予定よりも多くのエリアを楽しく見て回ることができました。天気にも恵まれ、初めての校外学習を安全に、そして大成功で終えることができましたね。
10月23日（金曜日） 全校遠足
今日は全校児童で、大枝公園へ遠足に行ってきました！
大枝公園では、縦割りである「なかよし班」ごとに活動します。まずは、なかよしタイムでも練習した「守小音頭」の披露から！ 先日練習した成果を発揮して、お手本を見せてくれた6年生に続き、みんなで上手に踊ることができました。
守小音頭のあとは、お楽しみのなかよし班遊びです。広い人工芝の上で、みんなで思いっきり走り回って遊びました。
子どもたちの楽しそうな笑顔を見ているだけで、私にとっては癒しのひと時となりました。（普段はなかなか思いっきり走らせてあげられなくてごめんね）
下級生のお世話を優しく頑張ってくれた6年生のみんな、本当にありがとう！
10月22日（木曜日） 6年生 人権教育
先日、講師としてトランスジェンダーの方をお迎えし、LGBTQについての特別なお話を聞きました。
講師の方が手作りの絵本を使って、子どもたちにも分かりやすく説明してくださいました。さらに、ご自身のこれまでの体験についてもお話しいただき、子どもたちからのたくさんの質問にも、一つひとつ丁寧な言葉で温かく答えてくださいました。
日本でも多様性を大切にする動きが広がりつつある一方で、まだ偏見や差別に関するニュースを耳にすることも少なくありません。だからこそ、ここで学びを得た子どもたちが未来の理解の先駆けとなり、お互いの個性を認め合い、誰もが自分らしく生きられる優しい環境をつくっていってほしいと強く願っています。
10月22日（木曜日）なかよしタイム
今日はなかよしタイムでした。明日の全校遠足に向けて「守小音頭」の練習をしました。毎年なかよしタイムで6年生が下の学年に教えています。さあ、明日は待ちにまった全校遠足です。みんなで力を合わせて、楽しい思い出をたくさんつくってきます！
10月19日（月曜日） 多様な生き方を認め合う心を育む ～「LGBTQ」をテーマにした研究授業～
先日、「LGBTQについて」をテーマにした研究授業を行いました。
子どもたちの発達段階に合わせてさまざまな切り口からアプローチし、「自分らしさ」や「お互いの違いを大切にすること」についてみんなで考えました。たくさんの先生たちに囲まれて少し緊張した様子もありましたが、子どもたちは一人ひとりが自分のこととして一生懸命考えてくれました。
授業のあとは、低・中・高学年の3つのグループに分かれて教職員による事後検討会（討議）を実施しました。子どもたちの柔軟な意見や気づきを振り返りながら、より良い支援や授業づくりに向けて意見を交わしました。
お互いを思いやる心が、日々の学校生活の中でさらに大きく育っていくことを願っています。
6年生の教室では外国語の授業でした。今日はALTのJimbel先生も一緒です。10月も後半に入り、ハロウィンがみえてきました。ハロウィンにまつわる単語や歌をつかって楽しく学習しました。子どもたちは先生の出すクイズやビンゴを特に楽しんでいるようでした。
10月16日（金曜日） 5年 算数「平均」
廊下を歩いていると、子どもたちが熱心に活動していました。この日の課題は「自分の歩幅は何センチかな？」を調べる学習。10歩歩いた距離の平均を計算して、自分の歩幅を割り出します。
どの子も目を輝かせながら一生懸命に測定に取り組んでいました。机に向かう学習はもちろん大切ですが、こうして実際に体を動かしながら試行錯誤する時間は、子どもたちにとって一段と目を輝かせる瞬間です。確かな学びと笑顔があふれる、素晴らしいひとときでした。
10月16日（金曜日）1年生図工「たからばこ」
色とりどりの画用紙やリボンが並ぶ1年生の教室。今日は、世界に一つだけの「宝箱」をつくる図工の授業でした。
まだ途中の箱であっても、子どもたちの頭の中ではすでに夢の世界が広がっているようです。嬉しそうに話してくれる姿に、こちらまで温かい気持ちになります。どんな素敵な宝物が入れられるのか、完成が今から楽しみでなりません。
10月15日（木曜日） 通級指導教室
級指導教室のドアを開けると、夏休みの思い出を発表し合う楽しい時間の真っ最中でした。手作りの素敵な図工の作品をしっかりと手に持ち、一生懸命に自分の言葉で発表することができました。そんな発表を温かい眼差しで聞き、終わると「よかったよ！」と自然にポジティブな言葉をかけ合う子どもたち。互いを認め合い、安心して自分を表現できるこの素敵な空間で、子どもたちは今日も心豊かに育っています。
10月15日（木曜日）6年 一斉遠足打ち合わせ
来週に控えた全校一斉遠足に向けて、この日は事前指導が行われていました。
全体の流れを確認するなかで、6年生は自分たちの動きだけでなく、「下学年を率いていかなければ」という責任感もしっかりと受け止めている様子でした。いつも以上に真剣な眼差しで先生の話を聞く姿に、最高学年としての大きな成長を感じます。
下級生を優しくリードしてくれる姿が今からとても楽しみです。6年生のみんな、頼りにしているよ！
10月14日（水曜日）4年 音楽合同練習
4年生は10月21日（水曜日）、守口市音楽会に出演します。曲目は「笑顔の花が咲くように」、合奏「やってみよう」です。今日は体育館で、客席からステージへの入退場と合唱のタイミング合わせを行いました。本番前まであとわずかですが、良い演奏ができるようがんばっていることが伝わりました。4年生保護者の皆様には10月20日（火曜日）に体育館にて前日リハーサルを公開します。詳細はコクーをご覧ください。
10月9日（金曜日） 前日練習
全児童で体育参観の流れを確認しました。
今年は、6年生が準備係やプラカード係、放送係などとして下級生を引っ張り、それぞれの係の仕事をしっかりと務めてくれています。今日の全体練習でも、6年生はみんな張り切って大活躍してくれました。明日もよろしくね！
いよいよ明日は本番。みんなこれまでの練習の成果を精一杯発揮して、おうちの方にかっこいい姿を見てもらいましょうね。
子どもたちの笑顔が輝く、素晴らしい体育参観になりますように…！
10月8日（木曜日） 準備
放課後、先生たちみんなで体育館に集まり、シート敷きや机・椅子の準備を行いました。当日の音響設備の設定も、子どもたちの最高の演技を支えるために念入りに確認しました。
準備万端！明後日はいよいよ本番です。かっこいい子どもたちの姿をおうちの方に見ていただけるよう、先生たちも張り切っています！
10月8日（木曜日） 市民体育館最後の学年練習
今日は、1・3・4年生が市民体育館で最後の学年練習を行いました。
普段の校内ではなかなか練習できない、広々とした空間を使った隊形移動や団体競技の練習です。団体演技の難しい隊形移動も、制限がある中でこれまで十分な練習ができませんでした。
それでも子どもたちは、先生の指示を真剣に聞き、自分で考え、友達と声を掛け合いながら、本当によくがんばっていました。
本番は10日。本番を前に、子どもたちのひたむきな姿に一足早く胸が熱くなりました。
本番では、子どもたちのこれまでの努力が、すべて発揮できますように。
10月6日（火曜日） 市民体育館練習1・6年
【市民体育館練習】6年生と1年生、いってきます！
市民体育館での練習がいよいよ本格化しています。今日は、6年生と1年生が一緒に手をつないで、市民体育館に向けて元気に出発しました！
こうして並んで歩く姿を見ると、普段より一段とお兄さん・お姉さんらしく見えてくる6年生。その横で、しっかり手をつないでもらっている1年生は、みんなとっても嬉しそうな満面の笑みを浮かべています。
出発の時からこんなに温かい空気に包まれて、市民体育館での練習もきっと大成功間違いなしですね。みんな、いってらっしゃい！
10月5日（月曜日） なかよしタイム
今日の朝は、全校で「なかよしタイム」を行いました。
今回は、11月の修学旅行で広島県の平和記念公園を訪れる6年生が、それぞれの教室に分かれて、折り鶴の折り方を優しく教えてくれました。
6年生は、自分たちの修学旅行に向けて平和への願いを込めて鶴を折っています。6年生だけでなく、学校みんなの温かい気持ちを一緒に託し、全校児童の「平和を願う心」が詰まった千羽鶴にしたいと思います。
10月2日（金曜日） 市民体育館練習開始
いよいよ、市民体育館での練習がスタートしました！
いつも練習している小学校の体育館では、どうしてもスペースが限られてしまい、大きく広がることも、ダイナミックな隊形移動もなかなか思うようにはいきません。でも、この広い市民体育館なら大丈夫！ 思いっきり手足を伸ばし、大きく広がって気持ちよく踊ることができますね。
本番に向けて、練習できる時間もあとわずかとなりました。これまでの練習の成果を全部出し切れるよう、みんなで心を一つにしてがんばりましょう！
10月1日（木曜日） 4年生算数【自由な発想から広がる学び】
4年生の算数の時間です。今日は、2枚の長方形の紙を重ねて、思い思いの図形をつくる活動を行いました。
重ね方は十人十色。出来上がる図形も児童一人一人によってまったく違います。まずはiPadを使って、自分でつくった自信作の図形をみんなで画面越しに共有しました。
今日のめあては、そこから見えてくる図形の「特徴」や「共通点」を見つけて考えることです。「なんとなくここが同じ気がする！」と直感的に気づく子もいれば、「こういうことかな？」と言葉にして表現しようと頑張る子もいて、その姿はさまざまです。
みんな、最初はワクワクしながら楽しく作図し、中盤からは頭をフル回転させてしっかりと考えることができましたね！ 子どもたちの柔軟な発想に感心させられる、充実した時間となりました。
