守口市教育センター概要

 就学直前の幼児、児童、生徒の不登校及び心身の発達、性格や行動等の教育に関する相談を行う。

1. 対象
   幼児・児童・生徒及びその保護者と教職員
2. 相談日
   平日午前9時から午後5時半まで
3. 相談方法
   電話、面接（要予約）
4. 相談担当者
   • 守口市教育センター所員
   • 専門相談員（臨床心理士等）
5. スクールカウンセラー
   ​​​​​​​学校におけるカウンセリング機能の充実を図るため、児童・生徒の心の問題に関して、専門的な知識や経験を有する臨床心理士を、市内全中学校区、義務教育学校に1名ずつ配置している。

 心理的又は情緒的な原因によって登校できない状況にある児童・生徒に対して、適応指導教室「ふれあい教室」を開設し、児童・生徒の自立心を培うことを基本にすえ、小集団活動を通して、社会性・協調性を習得する機会を提供し、学校や社会生活への適応を図るための指導・援助を行う。

1. 設置場所 守口市立梶小学校内
2. 開設時間 月曜日から金曜日 午前10時から午後3時まで
   なお、学校が休業日となる春季、夏季、冬季休業中及び祝日は休み。
3. 適応指導教室指導員 心理士等、経験豊かな指導員を配置。
4. 学生フレンド
   不登校により家庭に閉じこもっている児童・生徒の集団生活の適応を促すため、心の友となる学生フレンドを設置し、相談活動を通じて学校復帰を支援する。

 小・中学校、義務教育学校の当面する教育課題と教育研究に基づく実践事例の研修を行い、教職員の資質向上に努める。また、国・府等の研修に積極的に参加するように促す。

 初任者教員に対しては、実践的指導力や使命感を養うとともに、基礎的な知識や当面する学校の諸課題について研修を行う。また、講師や2年目、3年目、5年次教員、10年経験者等、キャリアステージに応じた研修を行う。

 特に、学力向上が本市の大きな課題の一つであり、授業改善に向けて、授業づくり、評価改善、校内体制の構築等を、他府県・他市の学校視察や実践的な研修で推進していく。

 また、ICT機器の効果的な活用をめざし、ICT教育研修を推進する。

 教育に関する専門的、技術的事項の調査研究を行うとともに、資料を収集、作成し、教育研究の振興に努める。

 なお、学校教育課と連携し、研究結果の普及にも努める。

 大阪府教育研究所連盟の共同研究・教育相談部会に参画して、研究を深める。さらに近畿教育研究所連盟等の研究発表会に参加して、研究の相互交流に努める。

 学校教育情報化コーディネータを配置し、校務の効率化を行い、学校のICT環境整備に努めるとともに、学校視聴覚教育・教育工学・図書館教育の推進に努める。

 特に、一人ひとりの児童・生徒の能力・適性に応じた教育活動を進めるために、導入した機器の入れ替え、教材の整備等、学校の教育活動の改善に努める。

 教科書センター設置要綱に基づき、教科書センターの運営及び教科書展示会を行うとともに、年度別教科書を整理・保管し、閲覧を行う。

 教育に関する専門図書・辞書・事典・教育雑誌・教材の収集、保管、閲覧を行う。

 守口市立学校が教育実習生を受け入れる際の事務手続を行う、（大阪教育大学のみ）

 認定こども園及び学校教育において、優れた知識・技能を有する地域社会人を活用することにより、開かれた学校・園、特色ある学校・園づくりを推進する。